Видя то, что видят все, думай по-своему.

методы достижения цели, пути достижения цели

«Ежедневно читай то, чего не читает никто.

Ежедневно думай о том, о чем не думает никто.

Для ума вредно всегда быть частью

единодушного мнения.»

(Кристофер Морли)

 

Один Великий Учитель высоко в Гималайских горах проводил занятия со своими учениками. Задания требовали от учеников смекалки и творческого мышления, но они достаточно уверенно справлялись с ними. Последним было самое простое задание, так сказал Учитель. Он нарисовал прутиком на земле линию и предложил найти решение: не изменяя линии, сделать ее короче. Все были более чем озадачены, ведь только стерев часть линии, можно было сделать ее короче. Только один из них уверенно подошел к Учителю, взял прутик и нарисовал рядом более длинную линию. Учитель остался доволен, ведь его ученик сделал первую линию короче, не коснувшись ее. Так повествует притча. Методы достижения цели могут быть разными.

Захожу первый раз в класс. Здесь все для меня необычно, начиная с того, что я не школьный учитель. Мой преподавательский опыт не включал в себя работы с подростками. Двадцать пять тринадцатилетних человечков сидят расплывшись по столам, двадцать пять пар каких-то потухших глаз с некоторым безразличием смотрят на меня. Это класс, который кто-то, на мой взгляд, не очень умный и добрый, оформил документально, как класс коррекции. Не совсем понятно только что собрались корректировать, если еще ничему не научили. Пытаюсь начать разговор, чтобы выяснить что изучали до этого, что было интересно. Попытки не увенчались успехом: все также отводят глаза, лишь бы не трогала, не донимала.

Только Наташка, смышленая девчонка с чернющими, как угольки, глазами и толстенной черной косой, хитро взглянув на меня, вдруг сказала: «Да не тратьте Вы на нас время. Дураки мы здесь все, дураки!» От неожиданности всего моего педагогического опыта хватило лишь на вопрос: «Какой дурак вам это сказал?» На что мне ответили дружно и подробно.

Обычные, стандартные уроки в этом случае были бы провальными и бесполезными, необходимо было использовать совсем другие методы достижения цели. Поэтому использовала тот момент, что все дети любят играть и обладают безграничной силой воображения. Мы рисовали яхты и отправлялись в путешествия, играли в рулетку, проводили заседания Клуба Знаменитых Капитанов,пекли Донской каравай, варили с дедом Щукарем уху на костре. Для достоверности заказывала костюмы в городском Дворце культуры. Через некоторое время детей было не узнать, они с удовольствием приходили в кабинет, во время уроков отвечали на все вопросы. Но стандартных уроков не было. Надо отдать должное администрации, которая терпеливо отнеслась ко всем экспериментам. Самой большой и значимой оценкой всей этой затеи было то, что одна из комиссий, попав ко мне на урок в этот класс, не поняла, а затем и не поверила, что это класс коррекции.

С помощью детей я поняла насколько важно не растерять любознательность, непосредственность, уметь фантазировать, играть в самой, казалось бы, неподходящей ситуации. Я многому научилась у них и применяла эти навыки уже в другой своей деятельности. Самый важный урок, который я усвоила с их помощью — это то, что любая задача имеет множество решений, а у луны две стороны.

Когда после защиты второго диплома мне предложили работу на предприятии, то я плохо представляла с чего начинать. Мой предыдущий опыт не включал в себя работы на производстве, общения с клиентами и многое другое. Но времени на раскачку не было. Участок новый: необходимо получить заказы, организовать работу. Легко сказать: «Найдите заказы.» А где их искать? Не говоря уж о том, что предприятие мужское и к моему появлению отнеслись достаточно настороженно: «Еще и женщин нам не хватало». Едем работать «в поле». Полем выбрали Горно-Алтайск. За день провели множество переговоров, презентаций на различных предприятиях, в учреждениях, однако результаты не велики. Возвращаться с этим нельзя, не только потому что с такими результатами карьеры не сделаешь. Чье-то мнение в этой ситуации меня интересовало меньше всего. Все было значительно прозаичнее и серьезнее: если в цехе нет работы, то как следствие, нет поступлений и зарплаты. А этого я допустить не могла, мне надо кормить семью. Времена перестроечные, тотальные сокращения на оборонных предприятиях. Однако жизнь продолжается и это моя жизнь, ее заново не перепишешь, не переиграешь. Во все времена, независимо от обстоятельств, необходимо жить достойно. Значит, чтобы решить свои проблемы, я должна была дать работу другим людям.

В общем не знаю, что было первичным: озарение или некоторая безысходность от отсутствия результатов. Я поехала в новый, самый крупный торговый комплекс в городе, встала посреди зала и стала проводить презентацию, но ничего не рассказывая, а задавая вопросы как во время лекции. Предложила арендаторам игру под названием «Каким должен быть торговый зал, чтобы клиентам не хотелось уходить». Сначала смотрели с недоумением, но на вопросы отвечали. Мои попутчики вообще ретировались, сказав, что покурят на улице. Однако постепенно собралось достаточно много народа и все уже сами стали делать предложения. Когда предложений стало достаточно, чтобы нарисовалась картинка, я подвела итог и сказала всем присутствующим, что если они хотят получить желаемое, то должны немедленно начать работу с моими дизайнерами-конструкторами, так как лучше их эту работу никто не сделает. Мы не просто оформили большой заказ, но и получили клиентов, с которыми сотрудничали многие годы. Затем я не раз использовала этот метод в других ситуациях и каждый раз получали результат.

Нет безвыходных ситуаций. Необходимо только выпустить на свободу свои творческие способности, воображение и дать им возможность работать для достижения вашей цели. Не сдерживайте полета своих фантазий, обратите внимание как это делают дети. И попробуйте делать с воодушевлением то, что не делали никогда. Не бойтесь, что окажетесь смешными в чьих-то глазах. Это их проблемы, а может и глаза помыть не мешает. В общем успехов Вам! Дерзайте!

 

 

 

 

 

 

Видя то, что видят все, думай по-своему.: 27 комментариев

  1. Алла

    Очень интересно и поучительно. Надо, действительно, менять стереотипы и не бояться действовать по новому.

    [Ответить]

  2. Галина

    Зоя, какая же Вы умница! Так интересно читать Ваши статьи. «Первый шаг — он трудный самый». Нестандартный подход очень часто выручает, это так. Не нужно ничего и никого бояться, в том числе и себя. Спасибо!

    [Ответить]

  3. Елена

    Я тоже считаю, что надо иметь свое мнение. Но многие воспринимают, что я вывожу их на спор. Так что в некоторых случаях лучше вообще промолчать.

    [Ответить]

  4. Николай Старовойтов

    Прочитал статью на одном дыхании!!!
    Неудивительно, что дети с интересом воспринимали информацию от Вас!!!
    Практическая ценность на лицо:-)))) или на лица? Эх, опять эта многовариантность событий и решений:-)))

    [Ответить]

  5. Татьяна

    Вы очень внимательны и наблюдательны. У детей действительно иногда поучиться можно. Просто дети не впитали еще те стереотипы, которые нам порой думать творчески мешают.

    [Ответить]

  6. Андрей

    Это точно: если хочешь быть там, где ты хочешь, нужно научиться делать то, чего никогда не делал! Отличная статья!

    [Ответить]

  7. Олег

    Ну что тут скажешь? Зоя, Вы молодец и большая умница, дай Вам Бог, всего и много!

    [Ответить]

    Зоя:

    Олег, у меня в жизни были мудрые учителя, хотя и своих ошибок было тоже достаточно. А потом когда бывают моменты, что жизнь придавит, то выхода два: либо на дно, либо думать. Что касается детей, то наверное, как и любая женщина, думаю прежде всего о том, чтобы им было просто хорошо, каждый ребенок имеет право на свое счастливое детство.

    [Ответить]

  8. Николай Иванов

    Зоя, Вы молодец! Повторить то, о чем Вы рассказываете, думаю сможет только меньшая часть из нас. Нам есть на кого ровняться. Желаю от души грандиозных успехов!
    P.S. А что проще, с людьми или с сайтом?

    [Ответить]

    Зоя:

    Николай, спасибо! Однако не соглашусь с Вами, сейчас нетрадиционные формы проведения уроков уже не открытие. Да и технических возможностей для проведения занятий значительно больше, чем двадцать лет назад. Что касается работы с клиентами, то в настоящее время в любом торговом комплексе работают различные промоутеры и это воспринимается как естественное явление. В 90-е только начинали, порой набивали шишки. Работать с людьми всегда было интересно. С удовольствием занимаюсь сайтом, но еще полно технических проблем, которые тормозят, мысли-то всегда бегут быстрее.

    [Ответить]

  9. Светлана

    Отличная статья, мне очень понравилось. Часто мы сами накручиваем ситуации, а после решаем. Меня тоже научили думать и принимать решения не стандартно, тоже были учителя.

    [Ответить]

  10. Игорь

    Да методы достижения цели надо использовать самые разнообразные,иногда взгляд под другим углом приносит решение проблемы.

    [Ответить]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Анти-спам. Решите пример: Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong> <img src="" alt="" class="" width="" height="">